育萌全脑潜能开发课

       全脑课：适合1.5——6岁

       全脑课  主题亲子课是我们育萌的基础课程，主要目的是建构孩子的大脑功能，孩子是一种动态的学习方式，而全脑课主要是提高孩子的思维水平，促进孩子左右脑协调发展的。这是一门能力训练课程，主要是为孩子将来学习打基础的，主要是教给孩子各种记忆方法、输入关键性思维模式、训练空间建构能力、数理逻辑思维、促进左右手协调发展、提高学业性学习能力的，在课程当中，通过快速大量的训练游戏，提高孩子的专注能力。

       1、 我们以后上学拼的就是记忆力，那么孩子学习各种记忆方法很重要，这样可以提高学习效率，我们课程当中会教给孩子各种记忆的方法，比如说，串联记忆（一次出示20张图片，宝宝记不住几张，但是通过生动的故事串联起来，孩子能记住绝大部分），照相记忆（通过宫格的训练，从4宫格一直到20宫格）这种照相记忆对孩子的学习和生活也非常重要，比如孩子在抄黑板上的题，有的孩子一眼只能看一个字，有的孩子却能看几行字，那么学习效率是不一样的。其他记忆方法还有增减记忆、线索记忆、瞬间记忆等。

       2、 0-3岁时孩子大脑神经网络建立的时期，而3-6岁是关键思维模式建立的阶段，孩子在这个阶段需要掌握观察、分析、比较、排序、找规律等解决各种问题的方法，形成一定的思维模式。我们课程中，引进了一套犹太式教育方法，每节课一张作业纸，孩子们非常喜欢这个内容。

       3、 空间建构能力对于孩子来讲也十分重要，比如我们有些人不记道，那就是空间感不好，这和孩子生活学习息息相关的，要想将来孩子几何学的好，这个空间建构能力很重要，我们的图形拼摆这个环节主要就是训练孩子空间建构能力的。

       4、数理逻辑思维的训练也是我们课程中重要的环节，每节课都会有对孩子数学逻辑思维的训练，给孩子建立各种数学逻辑思维能力、包括数数、数的理解、数量关系、图形、分类、比较、排序、时间等。

       5、 我们的课程当中，还融入了学业性学习能力训练内容，有的妈妈经常会说孩子马虎，其实马虎产生的根本原因是孩子的视知觉能力差，他是真的分不清内容而错题的，为了解决这个问题，我们每个阶段都对孩子进行这方面的训练，专门解决孩子看错符号、看错数字和写错别字的现象。同时在两岁半为孩子加入的手部控制训练，为孩子将来学习书写打下基础。

       6、 听知觉的训练也是我们课程中的重要环节，每节课都有不同的内容，每个内容对孩子也有不同的意义。

       第一：七国语言：主要目的是通过不同的语言对孩子的听力进行训练，让孩子的耳朵接受不同的语言信息，我们中国人学习外语有困难，主要就是因为我们中国话是低频音，英语是高频音，除了让孩子感受不同语言的音频音高外，通过七国语言的训练更重要的是锻炼孩子有一双灵敏的耳朵。

       第二、绝对辩音：这个训练主要是锻炼孩子绝对音高和绝对音准的能力，这也是全脑教育的重点，从小给宝宝打造一个好的听力为孩子将来学习乐器打下良好基础，让宝宝将来不跑调。

       第三：耳聪目明：让孩子感受自然界不同的声音，不仅可以丰富孩子的认知，更能通过听与记去培养孩子的听觉智能：包括听觉认知、听觉记忆、听觉排序等能力。

       第四、听觉专项训练：针对大一点的孩子我们还有听觉转向训练，提高孩子的听觉理解能力、听动协调能力等。

       7、左右手协调训练，手是外在的脑，俗话说“心灵手巧”，所以手巧脑必灵，我们在课程当中的左右手协调训练同亲子课中的上肢操作不同，我们更注重的是左右手的共同使用，交替使用，左右手的训练就是左右脑的训练。

       8、在全脑课中还有一个重要的目标就是对孩子专注力的训练，专注力的训练融入到课程的所有环节中，有专门的专注力训练游戏，还有结合视觉、听觉和动手的注意力训练游戏。
   
       在整节课种，我们的环节十分紧凑，一个小时的内容包括十二、三个环节，孩子非常喜欢这门课程。